Интенсив МЫ ВМЕСТЕ Крым.Москва

🧩 Игрушки, которые помогают запустить речь ребёнка Выбираете «развивающие» игрушки, а они не дают результата? Кажется, что чем больше полезных игр — тем быстрее появится речь. Но ребёнок играет сам по себе, нажимает кнопки, крутит детали — а новых слов всё нет. Дело не в количестве игрушек. И даже не в их «развивающем» статусе. Правда в том, что большинство игрушек не запускают речь. Они просто занимают ребёнка. Для детей с ЗРР, ЗПРР, РАС, СДВГ игра — это не просто времяпрепровождение. Это глав...

🤔 Ребёнок не отзывается на имя? А давайте честно — а что он обычно слышит после своего имени? 🙃 🔖Часто мы зовём по имени тогда, когда хотим остановить, запретить или сделать замечание: • «Саша, перестань!» • «Саша, нельзя!» • «Саша, сколько можно?!» И постепенно имя начинает ассоциироваться не с теплом, а с напряжением. С тем, что сейчас будут ругать или что-то требовать. Неудивительно, что ребёнок может просто «выключаться». ✔️ Попробуйте маленький эксперимент 👇 Замечания - без имени: • «Ос...

Ваш ребёнок как будто «один в своём мире»? Он может бегать рядом с детьми… но не с ними. Может кричать в общей игре… но не включаться в неё. Он не замечает, что рядом есть другой ребёнок. Не ждёт ответа. Не ищет реакции. И это очень больно наблюдать 💔 Отличительная черта детей с диагнозом РАС: они живут в формате - «я и мои ощущения». А то, что рядом есть другой человек, который может ответить, отреагировать, вступить во взаимодействие - как будто не имеет значения. Но пока не появится коммуник...

Ребенок не должен ничего делать через силу! Звучит правильно, правда? Когда ребёнок плачет, сопротивляется, не хочет чистить зубы, одеваться или выполнять просьбы — внутри правда становится тревожно. Кажется, что если настаивать, то можно навредить. Но дело не в том, чтобы «сломать». Дело в том, что мы все живём в мире правил. Мы сами не хотим рано вставать. Не хотим делать сложные дела. Не хотим пить лекарства. Но делаем — потому что это помогает нам жить спокойно и безопасно. Для ребёнка прави...

📺 Запись прямого эфира: «Игрушки, которые помогают запустить речь ребёнка» https://vk.com/wall-209420717_1630 Психолог и АВА-терапист Левашова Мария на прямом эфире рассказала: 🔹 Как игрушки и игровая деятельность действительно стимулируют речевое развитие? 🔹 Как выбрать игрушки по возрасту, чтобы они «включали» речь, а не перегружали? 🔹 Правда ли музыкальные игрушки помогают развитию речи — и какие именно? 🔹 Как адаптировать любимые игрушки ребёнка под задачи речевого развития? 🔹 В какие ...

💡 Гильванова Алёна и Оксана Исакова уже в прямом эфире, Тема: «Как уменьшить истерики, если ребёнок не говорит или плохо понимает речь» подключайтесь 👉 https://vk.com/video-209420717_456240465

Работа коррекционных специалистов — это не просто набор методик. За каждым занятием стоят клиническое мышление, опыт, анализ и современные научные знания. Хороший специалист не просто «проводит занятие» — он постоянно оценивает состояние ребёнка, его реакцию, динамику и подстраивает программу. 📌 У специалиста всегда есть несколько планов: возможность сделать шаг вперёд, изменить подход или временно вернуться назад, если ребёнку это сейчас нужно. 📌 Одно и то же задание для разных детей может вы...

‼️ Если подрезать уздечку — ребёнок заговорит.. Слышали такое мнение? Важно понимать: если ребёнок молчит совсем, подрезание уздечки не запустит речь. В этом случае нужна грамотная диагностика причин безречия и выстроенный коррекционный маршрут — с пониманием, что именно мешает развитию речи и коммуникации. Другое дело — если ребёнок говорит, но ему сложно произносить отдельные звуки. Иногда причина действительно может быть в укороченной уздечке языка: она ограничивает подвижность, мешает правил...

Ваш ребёнок часто истерит? Кажется, что истерики возникают «на ровном месте»: вы что-то попросили, что-то запретили, поменяли занятие — и начинается крик, плач, протест. Особенно это знакомо родителям детей, которые не говорят или плохо понимают речь. Но важно понять одну вещь: часто истерика — это попытка что-то сказать, когда других способов у ребёнка просто нет. Ребёнок не может объяснить, что хочет. Не может попросить. Не понимает, что от него ждут. И тогда единственным способом общения стан...