️ЛоГоПеД АлмАтЫ

🎥 Коллеги, внимание! Записала для вас подробный видеообзор моего нового пособия «Доббль + Передвижка: Действия». Работа над этим инструментом шла с ноября прошлого года. Я долго выверяла методику, подбирала персонажей, действия, фоны и варианты применения . В итоге получился по-настоящему рабочий, классный инструмент для наших занятий. Это пособие для детей, у которых: ❌ Сложности с пониманием речи и логикой. ❌ Трудности с переключением и визуальным шумом. ❌ Проблемы со сборкой слов в осознанну...

Уважаемые коллеги, прошу активности : у меня есть страничка в ВК https://vk.ru/logopedefectolog_almaty Так как я из Казахстана , то продвигать через сервис не могу , поэтому если у вас есть свои сообщества , группы , расскажите пожалуйста обо мне, а я с утроенной силой буду больше развивать ВК 🥰 ( получилось открыть ВК ? Я немного поменяла настройки , теперь у всех должно отображаться) —————— Вот такую серию : “Что не так " будем делать ?

🫆 по просьбам коллег 👌

Наурыз құтты болсын! 🌿 Денсаулық, бақыт тілеймін! С праздником Наурыз! Желаю здоровья и счастья! Дидактический материал для работы , сюжетные листы : - Что не так ? - Надо так ! #небылицы #учимпонимать Скачать pdf в комментариях 🌷

Сделала в сообществе ВК - чаты- присоединяйтесь - будет как в группе логопедия - папки с материалом . Немного начала перекидывать , урааа 😅 Временный пост 🌷 Еще сделаю чат : ТГ - Логопед Алматы - перекину посты ранние из канала 📍 https://vk.ru/logopedefectolog_almaty

💎 Мои авторские пособия для приобретения: 🤖 1. Бот-Диагност + Планировщик Ваша цифровая копия методиста. Работает в любом ИИ (ChatGPT, DeepSeek, Claude). • Диагност: находит причину нарушений. • Планировщик: превращает анализ в пошаговый план игр. • Видеообзоры ботов: 👉 Часть 1 | Часть 2 • Инвестируйте один раз — пользуйтесь всегда. 🎬 2. Комплекс «Анимация С/З» Интерактив для автоматизации и дифференциации. • 10 анимаций + PDF для печати + сюжетные картины. • Видеообзоры материала: 👉 Обзор ...

✨ПОЙМИ МЕНЯ 🌱Польза: ▫️• Дифференциация субъект-объектных отношений: Четкая визуализация того, кто является активным деятелем, а кто — получателем действия, исключая ориентацию только на порядок слов в фразе. ▫️• Преодоление смысловой догадки: Ребенок учится слышать грамматическую форму, а не просто угадывать сюжет по привычным бытовым ролям (где взрослый всегда помогает ребенку). ▫️• Четкое выделение инициатора действия: Материал помогает ребенку безошибочно определять, от кого исходит действи...