Заметки Нейропсихолога Спб

🧗‍♂️ Почему скалодром — это «тренажерка» для интеллекта, а не просто физкультура? Скалолазание и веревочные парки — это один из самых быстрых способов «прокачать» мозг ребенка. 🧠Золотой ключик к обучению: Проприоцепция Чтобы сделать следующий шаг, мозг должен ежесекундно понимать, где находятся руки и ноги, не глядя на них. Это тренирует мозжечок и теменную кору. ❗️Эти же зоны мозга отвечают за чувство пространства, почерк, ориентацию в тетрадке и даже понимание условий задач по математике. 🧠...

Нейро-игры для 5–7 лет ​ 1️⃣​«Запретное слово» (Развитие тормозного контроля). Договоритесь, что вы задаете вопросы, но ребёнку нельзя говорить слово «НЕТ» (или называть какой-то цвет). Вы спрашиваете: «Трава синяя?», «Ты любишь кашу?». Задача — ответить, не используя запретное слово. Это учит вслушиваться в каждый ваш вопрос. 2️⃣​«Графический диктант на слух»: Возьмите лист в клетку. Диктуйте: «2 клетки вправо, 1 вверх, 3 влево...». Это идеальное упражнение на связь «ухо — рука — мозг». 3️⃣​«Ры...

«Мама, я тебя (не) слышу!» ​🧩 Почему это происходит? В норме ребёнок к 5-7 годам должен уметь удерживать в памяти инструкцию из 3–4 звеньев. Если этого не происходит, скорее всего, у него не натренирован физиологический или фонематический слух. 🧠 Мозг просто «пропускает» ваши слова, как фоновый шум улицы. ➡️ Это значит, что слухоречевая память имеет малый объём. Представьте, что «оперативная память» ребёнка — это маленький стакан. Вы вливаете туда кувшин информации («убери игрушки, почисти зуб...

2️⃣ Что реально работает? ☑Развитие межполушарных связей (ползание, перекрестные движения, игры двумя руками сразу). ☑Ритм и слуховое внимание ☑Сенсорная интеграция ( чтобы мозг получал сигналы от всего тела) ☑Развитие моторных навыков ☑ Артикуляционная гимнастика перед зеркалом, где ребенок сам старается выполнить позу, подражая взрослому.

Я не буду грузить вас еще более глубокими терминами, главное понимать 👇 1️⃣ Логомассаж — При некоторых органических нарушениях (например, дизартрия, где действительно есть спастика мышц или парез) он может быть оправдан и должен выполняться специалистом по медицинским показаниям. ❗️Но для простого «неговорящего» ребенка с сохранным тонусом, массаж языка — это часто бесполезная и неприятная процедура.

Как мне понравилась эта картинка на лекции Большаковой. Когда родители не видят сильного прогресса, потому что они хотят, к примеру, чтобы ребёнок просто говорил, а то, что к говорению у ребёнка ещё не сформирована база, упускается. А специалист видит положительную динамику и радуется больше левому цветочку, а не правому 😉

Пассивность и Активность 🧠 Развитие мозга происходит через активное действие. Логомассаж — это пассивная процедура. Ребенок получает внешнюю стимуляцию, но его мозг не выстраивает программу управления мышцами. Эффект: Можно временно изменить тонус мышц, но это не создает в коре головного мозга новые нейронные связи, отвечающие за произвольную артикуляцию.

ПОЧЕМУ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ НЕ РАБОТАЕТ? ВЗГЛЯД НЕЙРОНАУКИ 👇 Давайте честно: если у ребёнка задержка речи (ЗРР) или алалия, мы привыкли водить его по массажистам, причем не только на логомассаж, но и классические массажи, к остопатам Кажется, что если как следует «размять» язычок и щечки, слова сами выпрыгнут наружу. Но с точки зрения современной нейропсихологии и физиологии, это работает примерно как массаж пяток при переломе позвоночника. Звучит громко? Давайте разбираться..

🧠 Где живёт речь? 🗣Речь — это продукт работы мозга, а не мышц. 👅Язык — это лишь исполнительный орган, который выполняет «команды» из коры головного мозга. ❗️Если нейронные связи, отвечающие за речь, не сформированы (или сформированы неправильно), то стимуляция мышц языка — это просто «дерганье курка у пустого пистолета».

✅Речь рождается только в действии, коммуникации и попытках что-то сказать.