Академический рисунок и живопись

​​У-3.1. Перед нами каркас куба. С чего именно начинать его построение? Рекомендуется начинать построение реального предмета с основания, чтобы точнее передать его форму. 1) Отмячаем точку, соответствующую ближайшему углу каркаса, и рисуем ребро основания, идущее от поставленной точки в глубину. При этом все время измеряем угол между ребром и горизонтальной линией. Не переставая уточнять и сравнивать угол, вы должны добиться того, чтобы ребро «легло» на поверхность. Когда ребро будет найдено, не...

Т-3.1. Каждый новый раздел рисунка начинается с изучения формы предмета (конструктивного строения). Дело в том что, без ясного понимания конструктива предмета, невозможно убедительно его изобразить (передать распределение света по поверхности, материальность, анатомическое строение и т. д.) Чтобы лучше понимать друг друга разберем след. понятия: ▪️Объем - физическая измеримая характеристика формы. ▪️Форма - внешняя оболочка объёма. ▪️Конструкция - структурная основа формы, её каркас. 🤔 Так поче...

​​Мы довольно полно обсудили нюансы штриховки. Оставлю ссылки для повторения: - Техника штриха в рисунке; - Упражнения для отработки; - Направление штриха; - Разнообразие штриховки; - Штрих освещенных участков и тени. ❗ И ещё, техника штриха не должна быть самоцелью. Несомненно, поставленный штрих украшает произведение искусства, но когда он становится самодавлеющим - происходит разрушение формы предметов и пространства. Поэтому относитесь к штриху как к инструменту для выполнения конкретных зад...

Т-3.2. Линейно-конструктивный рисунок является самым эффективным упражнением для изучения конструкции Основная задача - выявление конструктивного строения формы с учётом перспективы. Сначала изучается конструкция геометрических тел и предметов быта, далее сложные пластические формы (фрукты, овощи, складки ткани, голова и фигура человека). Ма начнём с геометрических тел. Их лучше всего изучать с проволочных каркасов, т. к. они позволяют лучше проследить, понять и усвоить основы пространственного ...

Т-2.5. Тень и свет. Особенность в штриховке Освещенные и затененных участки поверхности формы штрихуются по-разному Как в натуре, так и в рисунке тени должны иметь более цельный, обобщенный характер. В тенях стоит меньше выявляеь материальность предметов. Поэтому, как правило, в тенях используется широкий штрих, задающий пятно, близкое по однородности к тушевке. Этот штрих применяют для обобщения теневых частей формы, а также вписывания предмета в среду. 🤔Как этого добиться? Например, можнонакл...

Т-2.1. Техника штриха. От зигзага к академизму Затонированная штрихом поверхность рисунка представляет собой ритмический набор штриховых линий. Художник использует штрих для передачи объема, тона и материальности предметов. Мастерски владея техникой штриха, можно добиться убедительного изображения самых различных предметов. Существуют два основных способа штриховки: 1 - С детства мы все применяем технику штриха-зигзага (А). Эта техника проста и хорошо подходит для передачи фактурных поверхностей...

​​Т-2.2. Упражнения для отработки штриха В академической рисунке штриховая линия проводится описанным ранее «прочерковым» движением. Данным способом мы обеспечиваем «натяжение» линии, которое позволяет добиться плавного ослабления концов штриховой линии. Исчезающие концы дают штрихам возможность мягко наложиться друг на друга и создать эффект напыления. Для отработки академической техники штриха существуют два вида упражнений. На качество штриха и на отработку тона. Количество упражнений огромно...

​​Т-2.4. Разнообразие штриха В рисунке карандашом очень важен вопрос разнообразия штриха по длине, яркости, частоте штриховых линий. Вам нужно научиться варьировать эти параметры штриха, учитывая: - размер, - тон, - материальность предметов, - их расположение в пространстве. Активность и частота штриха во многом диктуются пространственным восприятием линии. Например, на дальнем плане в изображении штрих не должен быть более активным, чем на переднем плане. Поэтому: 🔸 Плотные по тону, толстые ли...

​​Т-2.3. Направление штриха. Направление штриха имеет большое значение для передачи формы предмета. Поэтому начинающему рисовальщику нужно овладеть техникой штриха «по форме». Понятно, что форму предмета можно передать штрихом любого направления. Однако штрихом «по форме» не только легче передать форму предмета, штрих «по форме» предполагает анализ конструкции формы, а стало быть, способствует развитию чувства формы. ❗️Поэтому верно положенный штрих — это правильно понятая форма. Рассмотрим разл...

​​Т-1.6. Красота и ценность плоскостной и пространственной линий Вышеперечисленные свойства линии (1 и 2), использующиеся в линейном рисунке, воспринимаются человеком на подсознательном уровне. Такое восприятие позволяет художнику ограниченными линейными средствами создать на плоскости пространственное изображение. ❗Отмечу, однако, что в изобразительном искусстве применяется также и плоскостная линия, которая на всем своем протяжении одинаковая. Она используется в основном в декоративно-орнамент...