Анастасия Мосевич | Анализ поведения детей и Решения

Мне нравится! Что скажете, зашла в Остин, не удержалась сфотографировала, решила с Вами поделится😊

Утро началось с мудрости от дочери. Пытаюсь ускорить сборы, а Кира парирует: «Мама, мы просто берем с тебя пример и наслаждаемся едой». И все, тут же теряешь право на критику) Приятно, когда дети копируют лучшее (даже если нам иногда некогда). Хорошего всем дня и осознанного завтрака!

Беседуем😂

Моя история Мой сын (4,5 года) сейчас активно интересуется тем, что оставляют собаки на улице. Я отношусь к этому спокойно, как к любому другому природному явлению. Поэтому мы спокойно беседуем на эту тему. Я объясняю, зачем люди убирают за питомцами, почему нельзя подходить близко и тем более трогать. И конечно, проговариваем главное правило: смотрим под ноги, чтобы не наступить! Говорим об этом коротко, без смешков и без стыда. — для меня важно, чтобы у ребенка не формировалось чувство неловко...

https://t.me/MosevichAnastasia/729?single Продолжаю работу над коммуникацией. Есть положительная динамика. У ученика "К..". отлично пошло освоение коммуникатора: сейчас помощь нужна только при составлении фразы «Я хочу...». К сожалению, ученик ушел в отпуск, очень жду его возвращения, чтобы не потерять навык. Параллельно велась работа над вокализациями. С другими педагогами К. уже пропевал гласные, но делал это нестабильно, «по настроению». Моя задача была — добиться частоты. Напоминаю себе (и к...

Ко мне на занятие пришел ученик с необычным запросом: он захотел слепить из пластилина... какашку. Многие взрослые на этом месте поморщились бы и перевели тему, но как педагог-психолог я знаю, что «туалетная» тематика — это важный этап развития ребенка. Поэтому я согласилась! Вместе мы решили посмотреть в интернете, как можно воплотить эту идею. И знаете, мы нашли просто замечательные варианты: забавные, с глазами, улыбками — настоящие персонажи, а не просто «объекты». В итоге мы не только слепи...

Продолжение. https://t.me/MosevichAnastasia/726 Хочу отметить прогресс ученика. Мы работали над отработкой вопроса «Что это?». Несмотря на нерегулярное посещение, отпуск и пропуски занятий результат есть. После повторения материала 03.03 с визуальной опорой, сегодня, 10.03, ученик уже самостоятельно использовал вопрос в игре, без подсказок. Достаточно было лишь в начале напомнить стратегию: «Если не знаешь — спроси, Что это? ». Сейчас осваиваем игру на внимание и скорость в парах. Маме даны реко...